#凶兔运南瓜（说话训练）(网友来稿) 教案教学设计 搜索结果
杨茜东教学目标：1、动脑筋说出小兔运大南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。2、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行讨论。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 个别辅导揭示话题 揭示话题观察图片，思考问题。 看第一幅图老师引导提问：“小兔遇到了什么样的困难。”根...
2024-04-22入学教育听话说话1教学目标：1、知道自己是小学生了，要做个好学生;知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。3、学会说“老师早”“老师好”;学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。课时安排：1课时教学过程：...
2024-04-30浙江宁波北仑长江中学 王静波 教材分析 1 地位和作用《童趣》是课程标准试验教科书七年级上册第一单元的一篇文言文。这个单元的课文写的是作者对于人生的体验和思考，《童趣》中作者回忆了童稚时代，一种平常的景象或事物，通过想象和联想，变得美丽而又奇特，从中获得了许多“物外之趣”。阅读此文将引导学生体验人生...
2024-04-30执教：刘亚华教学要求：1、导读感悟老方丈借喻说理诱导弟子的话语。2、从玄奘没去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体的道理。教学难点：理解方丈的妙喻，引发学生对成才的理性认识，产生深刻的启迪。一、检查复习1、通过上堂课的学习，你知道法门寺是一座怎...
2024-04-10湖北省利川市汪营镇民族希望小学 李文莉《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，它是游记文体的典范。教学中抓住描写特点，对学生进行读写结合的训练，有很好的效果。首先让学生自学全文，抓住作者描写特点（按游览的先后顺序写）。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口再写外洞，然后写怎样通过孔隙，最...
2024-04-14《口技》艺术四美(网友来稿)湖南永州八中 周志恩清朝林嗣环的《口技》是一篇绝妙的佳构，倍受人们喜爱。究其原因是因为它具有高超的艺术性，魅力无穷。一、先后有序的流动美 《口技》生动的再现了表演者摹拟深夜中一家四口梦中醒来继又入睡和发出火警、救火的情景。作者描摹口技人发出的声响具有连续性和流动感，能够让...
2024-04-15【教材解析】本篇课文是北师大版小学语文二年级下册第十单元“动脑筋”中的第一篇主讲课文《称象》。《称象》是一篇记叙文。讲的是曹冲小时候想办法称大象的故事。课文通过对曹冲称象过程的介绍以及与大臣称象方法的比较，说明了曹冲的机智与聪慧。本文内容充满生趣，语言通俗易懂。以故事的形式展现于学生面前，让学生乐于...
2024-04-1623 江 姐教学目标：1、学会17个生字和2个多音字，理解“万籁俱寂”、“令人心悸”等词语的意思。背诵同志们写给江姐的信。2、借助提问，理解重点词语的含义;认识插叙的段落，初步懂得插叙的作用。3、感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命意志，体会到今天幸福生活...
2024-04-17湖北省利川市汪营镇民族希望小学 李文莉《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，它是游记文体的典范。教学中抓住描写特点，对学生进行读写结合的训练，有很好的效果。首先让学生自学全文，抓住作者描写特点（按游览的先后顺序写）。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口再写外洞，然后写怎样通过孔隙，最...
2024-05-01湖北省利川市汪营镇民族希望小学 李文莉《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，它是游记文体的典范。教学中抓住描写特点，对学生进行读写结合的训练，有很好的效果。首先让学生自学全文，抓住作者描写特点（按游览的先后顺序写）。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口再写外洞，然后写怎样通过孔隙，最...
2024-05-01浙江宁波北仑长江中学 王静波 教材分析 1 地位和作用《童趣》是课程标准试验教科书七年级上册第一单元的一篇文言文。这个单元的课文写的是作者对于人生的体验和思考，《童趣》中作者回忆了童稚时代，一种平常的景象或事物，通过想象和联想，变得美丽而又奇特，从中获得了许多“物外之趣”。阅读此文将引导学生体验人生...
2024-05-13【创意说明】《道士塔》是余秋雨先生散文集《文化苦旅》的首篇, 是一篇饱含作者深情, 有着深厚文化意蕴的散文。情感的体验是散文阅读的重点, 理性的反思是阅读文化散文的更高要求。教学这篇散文, 可以分为品读和反思两个步骤。品读主要有三个层次:感知认读, 学生一读课文, 把握课文内容;情感诵读, 学生二读课文, 体验作者情感...
2024-05-13《勾践灭吴(节选)》教案(网友来稿) 教案教学设计执教人：宜城市实验中学 鲁发福教学目标1、了解〈〈国语〉〉文学常识;2、积累文言词语和句式知识;3、学习人物形象鲜明生动的写法;4、学习勾践卧薪尝胆、励精图治、发愤图强的精神。教学重点1、积累文言词语和句式知识;2、学习勾践卧薪尝胆、励精图治、发愤图...
2024-04-26摘要：电视摄编实训以培养学生的电视新闻节目制作思维与实际操作技能为目标,模拟了电视新闻节目的制作流程,与电视新闻制作机构接轨,使学生能够尽快适应工作岗位的需要,缩短和消除进入社会后的适应期。电视摄编实训探索了新闻实践教学的可行模式,并将在实践中不断完善与发展。关键词：新闻实践教学,电视摄编实训,新闻人才培养一、新闻教育...
2024-05-22第一课时教学要求：1、朗读课文，了解课文的主要内容。2、汇报预习情况，学会本课生字新词。教学重点：初读课文，了解课文内容。引导和培养学生提出问题，解决问题的能力和习惯。教学难点：理解“生计、拮据、精湛、迷惑、馈赠”等词语。教学方法：读书指导法，自学法教学过程：一、交流资料，了...
2024-05-232夕照教学目标：1、 理解文中重点句的含义。感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感。2、 学习按照事物发展顺序观察的方法。3、 有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：了解日落的全过程，体会其如诗如画的美。教学难点：凭借语言文字想象夕照的景物是什么样的。教学时间：两课时课前准备：预习课文 投影仪 观察...
2024-04-07群 鸟 学 艺教学目标：1、懂得做任何事件都要有耐心，不怕苦、不怕累，只有这样，才能把事情做好。2、能提出有针对性的问题，培养学生质疑问难的能力。3、体会语言的主动性，能有感情地朗读课文。教学重点、难点：重点：引导学生自主探究提出的问题，领会不同态度导致的不同结果，感受文章提示的中心。难点：能正确体...
2024-04-09台州市椒江区桔园小学 郭恩平学习目标：1．学习课文，认识“恋、杰”等生字。2．朗读课文，了解查理由不是好汉到成为好汉的过程，分析他成为好汉的原因。3．在学习的过程中，明白帮助人是一件快乐的事。形成高尚的人生观。一．揭题1．板书：好汉指名读。读出好汉的味道来。你看到这二个字，读到这二个字，会想起什么？...
2024-04-13强项令教案设计关于强项令教案设计有哪些优秀教案呢，下面是小编为大家推荐的强项令教案设计，供大家参考。1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。2、过程与方法：通过诵读、质疑、交流及演评故事等，培养自主、合作、探究的学习习惯。3...
2024-04-16<<云房子>>第一课时教学设计(苏教版小语第三册 第21课)教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，指导两个生字“及”、“耍”书写。3、了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想...
2024-04-16